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婴幼儿水育早教职业能力提升考试题(61

61、( )对婴儿来说十分重要,多给他们留些时间,创造与同伴交往的机会。  A、游戏;B、比赛;C、锻炼;D、玩耍。  62、( )和语言一样,是婴儿进行人际交往的重要手段。  A、心情;B、情绪;C、游戏;D、交流。  63、婴儿的基本情绪大约为( )种。  A、6-8;B、8-9;C、8-10;D、8-11。  64、新生儿在睡眠中出现反射性微笑,是( )的反应。  A、外部刺激;B、饥饿反应;C、做梦中;D、身体舒适。  65、婴儿把抓起的物体放进嘴里是最初的( )。  A、尝试过程;B、探索和练习;C、饥饿反应;D、认识和学习。  66、婴儿的情绪发展与先天的气质有关,也与后天的( )密切相关。  A、成长环境;B、社会环境;C、家庭环境;D、周围环境。  67、婴儿用( )对不适做出反应是一种生存所需要的自我保护。  A、表情;B、啼哭;C、语言;D、形体。  68、如果一味迁就,婴儿( )定形以后就较难改变。  A、脾气;B、爱好;C、性格;D、品行。  69、( )时性格基本定型。  A、6个月-1岁;B、8个月-1岁半;C、1-1.5岁;D、1-2岁  70、和谐美好的家庭生活是培养良好( )的环境因素。  A、心情;B、性格;C、行为;D、情绪。  71、家庭不和睦,成人比较急噪,婴儿( )也容易出现波动。  A、情绪;B、心情;C、行为;D、性格。  72、过多的阻止会限制婴儿合理的探索和( )的发展。  A、实践性;B、创造性;C、智力开发;D、情绪培养。  73、大人赞扬和反对的态度,不断地诱导着婴儿形成正确的( )和价值观。  A、世界观;B、人生观;C、道德观;D、社会观。  74、一对一的个别化教学主要适用于( )。  A、托幼机构;B、亲子园;C、幼儿园;D、家庭。  75、团体教学和小组教学适用于( )。  A、家庭;B、亲子园;C、幼儿园;D、托幼机构。  76、按约定时间准时等候婴儿,如果是入户教学,需按约定的时间准时到达家庭,注意避开( )时间。  A、睡眠;B、游戏;C、吃饭;D、娱乐。  77、组织家长与婴儿进行一对一的练习,并进行个别指导是实施( )教学计划的步骤。  A、个别化;B、团体或小组;C、团体;D、个别。  78、与婴儿沟通的主要方式包括语言沟通和( )沟通。  A、形体;B、表情;C、非语言;D、情绪。  79、成人要蹲下来与婴儿说话,保持与婴儿( )接触。  A、平等;B、一对一;C、近距离;D、目光平视。  80、实施个别化教学的游戏可分为两大类:第一类为( )游戏;第二类为教学游戏。  A、亲子;B、一对一;C、被动性;D、主动性。  完整版考题:  婴幼儿水育早教职业能力提升考试题(1-20)  婴幼儿水育早教职业能力提升考试题(21-40)  婴幼儿水育早教职业能力提升考试题(41-60)  婴幼儿水育早教职业能力提升考试题(61-80)  婴幼儿水育早教职业能力提升考试题(81-100)

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